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发布人：沈骜  发布时间：2024/6/11 11:44:21

本次教学案例以红色文化为核心，深入挖掘和整合了校内外的红色教育资源，通过课堂教学、校园文化活动、社会实践等多种形式，将爱国主义教育贯穿于学校教育的全过程。案例中，教师们注重将红色故事、红色精神与学生日常生活相结合，引导学生了解历史、感悟英雄、传承精神，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。

教学片段：

这句话像一颗种子，在他的心里生根发芽。这颗种子在他的人生路上长成了参天大树，这颗理想的种子也激励着一代又一代中国人为之奋斗。让我们再读这一段，牢记这一幕。【配乐《我和我的中国》】

有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道——

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”

课文叙述了周恩来少年时代在奉天读书的事情，他耳闻目睹了中国人在被外国人占据的地方受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻的体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立下了“为中华之崛起而读书”的志向。少年周恩来博大的胸怀和远大的志向能启发学生思考读书的意义。

【活动反思】在教学设计时真正让学生在亲身体验中感悟和传承红色文化。希望我们班级能够继续发挥爱国主义教育的优势，为培养更多具有爱国情怀和时代担当的优秀人才贡献力量。

在未来的教育中，我们会将继续秉承“爱国、进步、民主、科学”的精神，坚持立德树人根本任务，深化教育改革创新，不断提高教育质量，努力培养更多具有爱国情怀、担当精神和创新能力的新时代青年。