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在南外河西一附小四（3）班的教室内，一场别开生面的教室环境布置活动正如火如荼地进行。在班主任须老师的带领下，全班同学积极参与，共同打造了一个充满红色文化气息和学生创意的教室环境，旨在通过环境育人，深化全程育人理念，激发学生爱国情怀，培养追锋精神。

教室正前方的黑板报上，“续红色基因，做追锋少年”八个大字赫然醒目，下方张贴着同学们参与各类红色主题教育活动的照片，每一张照片背后都是一个关于传承红色精神、争做新时代好少年的故事。这些照片不仅记录了同学们的成长足迹，也成为了班级文化建设中一道亮丽的风景线。

在班主任须老师的寄语栏中，她深情写道：“你已经很努力了”“但行前路，不负韶华”“你是独特的”一句句寄语如同一股温暖的力量，激励着每一位同学不忘初心，砥砺前行。

教室的一角，中队角特别展示了同学们参加红领巾寻访活动的成果——“皮影戏”与“珐琅”工艺体验。这些传统艺术形式的展示，不仅让同学们领略了中华文化的博大精深，也培养了他们对传统文化的兴趣和尊重，增强了文化自信。

而在班级特色角，展示的是同学们亲手制作的心愿作品。这些作品形态各异，有的是手绘画卷，有的是手工折纸，每一件作品都承载着同学们的美好愿望和对未来的憧憬，展现了他们的创造力和想象力。

通过学校评比，网络投票，最终四（3）班的环创布置获得了校一等奖，获得了“最美教室”的称号。

活动反思：在须老师的引领下，同学们通过参与环境布置，不仅增强了集体荣誉感，更在心中种下了红色种子，立志成为新时代的追锋少年，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。