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发布人：张源  发布时间：2019/4/15 17:21:40

4月12日下午，金春平老师再次莅临南外河西一附小对陆一叶老师就德育常规现场会课堂授课内容再指导，数学组全体教师也都全程参与。

首先金春平老师和数学组老师听取了陆老师的《认识1元及1元以下的人民币》课堂，虽然是下午，但是整堂课孩子的参与度和积极性都非常高。

接着金老师和数学组全体教师就这节课在会议室进行研讨。为了能够更加准确得点评本堂课，数学组还将整节课全程录像，方便金老师一句一句话为陆一叶老师指导。

首先金老师肯定了陆一叶老师对本堂课的部分细节处理比较到位。接着金老师就本堂课的重点为陆老师进行了梳理，1.小面值的人民币有哪些，分别是什么样子的。2.人民币之间的进率关系。3.在实际运用过程中，要加强学生对人民币的认识及进率的运用，同时获取购物过程中使用人民币的经验。

接着金老师具体为陆一叶老师进行指导，第一，要准确把握本堂课的重点为学习人民币，所以要着重突出人民币的认识。具体表现在老师可以简略介绍其他国家的钱，但不要事先展示，而应该突出我们国家的人民币。第二，本堂课应该按照整—分—整的结构来引导学生认识人民币。具体表现在一开始学生说出各类人民币的时候就可以介绍各面值和材质的人民币，这为接下来学生进行人民币分类做好铺垫。第三，在具体认识人民币的过程中，要让学生理解认识人民币不仅要看清数字，也要看清单位，通过图案来认识人民币的方法就是次要方法。第四，在学生把人民币分类的时候要明确每样人民币拿一种来进行分类。第五，在学生进行人民币进率换算的过程要尽可能的多样化，并且还可以让学生进行验证，同桌之间互相换一换，用1角和另一个同学来换分。第六，学生的活动和习题顺序要思考，习题的层次都非常明确，并且结合了本节课所有的重点，所以要让学生先进行习题的梳理练习，特别是进率之间的换算可以再次学生的印象。第七，本堂课各部分的时间要有把控，要科学利用好每一分钟。

最后金老师就本堂课渗透的德育再次和陆一叶老师进行研讨后指出，可以从以下几个方面渗透：1.正确使用人民币的过程中不要算错不要用错。2.不仅要保护和爱护人民币，还要会换算和使用。3.认识人民币时渗透国徽的含义，有我们国家的文化和尊严。

金老师此次的指导让南外河西一附小青年教师能够更明确教学的方向和重点，也为陆一叶老师的德育常规现场会做了进一步的解析，相信此次活动后，陆一叶老师将在接下来的现场中更加自信地开展教学，学生的收获也能更多。

信息员：徐晶 李媛媛